BOLETÍN DE LA FACULTAD DE MEDICINA – 2018 – N°4

DR. SAN MARTÍN: “SAN MARCOS APUNTA A SER UNA UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN CON PRESENCIA NACIONAL”

en UNIVERSIDAD Y FACULTAD
  1.    Nos puede comentar acerca del papel del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado en el Licenciamiento de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos obtenido por parte de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU).

El proceso de Licenciamiento ha sido importante para la Universidad porque nos permitió organizar mejor los más de 200 programas de posgrado que tenemos, Posgrado realizó un gran esfuerzo. Cuando vinieron los revisores de SUNEDU, encontraron nuestra enorme capacidad prolífica de investigación y que a pesar de las dificultades y limitados recursos conservamos la calidad de la producción científica de la universidad y en nuestros laboratorios, lo que nos ha permitido obtener 10 años de Licenciamiento, lo que es ciertamente un hito en la historia de la universidad.

  1.    Nos podría comentar las principales fortalezas del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado durante su gestión

Somos el primer y único Vicerrectorado de Investigación y Posgrado que existe en el país, lo que tratamos de hacer es articular la investigación con el posgrado, nuestra principal tarea es hacer de San Marcos una universidad de investigación porque tenemos todas las condiciones para responder a la enorme necesidad que tiene el país.

Somos 140 universidades, pero muy pocas como nosotros con la capacidad de preparar a docentes y hacer investigación de primera. La calidad de la investigación de una universidad se mide según qué tan fortalecido está su Posgrado, si la universidad no tiene un posgrado fuerte muy poco se puede hacer por una investigación de calidad. Integrar la investigación con el Posgrado representa una transformación para superar a visión de una universidad dedicada únicamente a la formación profesional.

Por eso, el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado intenta hacer de San Marcos una universidad de investigación teniendo como soporte Posgrado, esto conlleva cambios de mentalidad, de paradigmas. Convencer a la comunidad universitaria es un trabajo de mediano y largo plazo, estamos iniciando el camino.

  1. Cómo se encuentra la producción científica en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Estamos liderando la producción científica, somos la universidad con mayor producción científica en el país, contamos con más de 260 docentes registrados en el Regina superando a la Pontificia Universidad Católica del Perú y a la Universidad Cayetano Heredia, lo que refleja la calidad de docentes que tenemos. Referente a la producción científica del 2016 al 2017, ha aumentado la producción de revistas científicas indexadas en un 40% de 200 a 280 revistas. Debido a la poca inversión que hace el estado no se podría esperar mucho de la investigación sanmarquina, sin embargo, estamos mejorando nuestra producción científica.

  1.    Cómo se está desarrollando la investigación en San Marcos en relación con la innovación universitaria.

La última tendencia se enfoca en la innovación universitaria, en el enlace universidad- empresa y sobre todo universidad-comunidad. Los países pasan de la investigación a la innovación teniendo una buena base en investigación.  Si todavía en investigación no estamos muy bien en el país, entonces, cómo hacer innovación sin tener esa gran fortaleza. Los países del norte y Europa tienen fortalecida la investigación y ahora la tienen en innovación, necesitamos crear un modelo que nos permita seguir reforzando en investigación dando las posibilidades de hacer innovación, lo cual representará la creación de un modelo sui géneris, no nos exijamos mucho en innovación dejando de lado la investigación.

Necesitamos una innovación que nazca principalmente de los estudiantes, hay que resaltar el extraordinario material humano con el que contamos, es en los estudiantes sanmarquinos en los que se funda nuestra fortaleza en innovación. Para ello, tenemos la Incubadora 1551 que inició en la Facultad de Ingeniería Industrial y ahora lo estamos llevando a cada una de las Facultades, el siguiente paso es introducir a la innovación en los programas académicos, los estudiantes deben tener tiempo para trabajar la innovación, esperamos dejar eso muy bien articulado al término de la gestión.

  1.    Qué estamos haciendo para impulsar la investigación estudiantil y docente

Referente a los incentivos hemos cambiado un poco la óptica, la investigación es un proceso integral más del que se pensaba, intervienen bibliotecarios, informáticos, estudiantes, personal de laboratorio y el investigador, sobre todo en el que se convierten los estudiantes cuando hacen la tesis. Por eso, el reconocimiento tiene que ser integral porque somos una universidad de investigación donde se valora a todos los actores que intervienen para hacer una buena investigación. En ese sentido, se ha planteado un reconocimiento de ese tipo, estamos viendo los incentivos desde una mirada holística de la investigación. Además, al docente joven que más produce se le ha dado un incentivo económico.

  1.    Qué perspectivas tiene el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado para el próximo año 2019.

Aumentar la producción de tesis

Nuestros docentes están enfrentando cambios, mucha de su carga lectiva se va dedicar a acompañar al estudiante en sus investigaciones, lo que implica un cambio para el profesional, el Vicerrectorado de Investigación Posgrado lo capacitará para que frente a la enorme demanda de investigación. Estamos trabajando en marcar la diferencia, de medir cuantos trabajos de investigación tiene un docente mediremos cuantos alumnos asesorados tiene. Es una labor descomunal y lo estamos enfrentando.

La ley contempla que el grado de bachiller deja de ser inmediato y que para concluir el bachillerato se tiene que presentar un trabajo de investigación y para obtener la titulación se requiere sustentar una tesis. Entonces, de los 800 trabajos de investigación que tenemos al año, vamos a avanzar a 7000 trabajos de investigación anuales para el bachillerato y otro tanto de tesis para la titulación. Si hacemos bien las cosas, de las 700 tesis en el 2018 tendremos en promedio 5000 en el 2020, de los cuales 1000 son publicables en revistas de investigación, tendremos la satisfacción de que la profesión misma de estos estudiantes será ejercida con esta base.

Universidad Nacional

Por otro lado, queremos hacer de San Marcos una universidad nacional, que se estudie, por ejemplo, el friaje, que se viva, experimente desde una estación en la zona de investigación, estás deben ubicarse en cualquiera de nuestras regiones peruanas, costa, sierra y selva. Nuestros estudiantes son hijos de inmigrantes nacidos en Lima, muchos conocen sus pueblos originarios solo por referencias de sus padres, necesitan conocer la realidad del país para esto se creará el Centro de Desarrollo Regional que permitirá viajar a los estudiantes durante sus cinco años de estudios. La idea es que los jóvenes conozcan.

Estamos trabajando para que a fines del 2019 esto esté bien cimentado y que se incluyan viajes en sus programas de estudio y en un futuro hacer investigaciones sobre las necesidades de las zonas rurales del país.

Remodelar la Infraestructura de la Biblioteca Central y del Sistemas de Bibliotecas

Asimismo, queremos hacer de la Biblioteca Central y del Sistemas de Bibliotecas la mejor del país, hemos invertido mucho en base de datos. El rango de visitas aumentó de 6 000 a un millón de visitas. Sin embargo, todavía los docentes no están tan comprometidos con el uso, lo sabemos porque registramos las vistas. Es un problema que ellos no manden a sus alumnos a revisar la base de datos. Es una inversión que se está desaprovechando.

El Vicerrectorado está procurando ofrecer al estudiante la infraestructura adecuada para las bibliotecas universitarias sean lugar de remanso, cómodas y modernas. A la biblioteca se viene a estudiar no solo a sacar libros. Tenemos varios proyectos para que las bibliotecas sean las edificaciones destinadas para el estudio, porque conocemos las necesidades de los estudiantes que no siempre tienen espacios para el estudio en casa, la Universidad está trabajando para responder a esas necesidades.

En la parte económica, se está diseñando un sistema para darles a los investigadores la posibilidad de presentar propuestas de investigación. Asimismo, hemos pasado de invertir 4 millones de soles, desde la década de los noventas, a 16 millones de soles recientemente el año pasado. Ahora usamos los recursos dirigidos a la investigación de forma más inteligente. Los proyectos de 4 mil o 8 mil soles han pasado a ser de 30 mil soles y, en simultáneo, buscamos también el financiamiento mediante concurso externo. Hubo un tiempo que, por resistirnos a la Ley Universitaria, San Marcos estuvo castigada, las consecuencias se han vivido el año pasado. Estamos recuperando el espacio que teníamos en cuanto a inversión, ahora hay bastantes muestras de que vamos por buen camino, tenemos 20 proyectos con financiamiento externo y un préstamo del banco mundial para CONCYTEC.

  1.     Cuál es la perspectiva que tiene el vicerrectorado respecto a la Facultad de Medicina en el proceso de investigación en San Marcos.

En términos generales, el área de Ciencias de la Salud es el área más fuerte en investigación y la Facultad de Medicina tiene una mayor producción científica, ha ganado concursos tanto con y sin financiamiento, despiertan una gran expectativa. Esperamos que la Facultad de Medicina siga manteniendo el liderazgo y no es para menos, el área de Ciencias de las Salud necesita mucha investigación, la actual gestión tiene un claro enfoque de promover la investigación científica, el decano participa en investigación, únicamente necesitan que los apoyemos y les acompañemos y eso es lo que estamos haciendo para ustedes puedan hacer un mejor trabajo.

Vivimos en un mundo en el que necesitamos todo para mañana, pero nosotros apostamos por hacer las cosas bien convenciendo y dialogando con la comunidad sanmarquina, sobre todo con los estudiantes, los resultados se van a dar si seguimos constantes. Asimismo, la investigación necesita un ambiente académico adecuado, en cualquier parte del mundo las tomas y huelgas afectan ese clima y las personas e instituciones que nos apoyan se retiran, es difícil recuperar el tiempo perdido y retomar las buenas relaciones con instituciones cooperantes. Estudiantes, trabajadores y docentes tienen demandas, pero es preciso que estas se dialoguen en ambientes que no afecten la preservación del clima académico que se espera de la Decana de América.

 

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